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语文教学与研究·教研天地-2005年第9期
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语文教学与研究·教研天地 / 2005年第9期 目录
如何破释作品中的空白语言
/ 蒋从明李利青
化整为零阅读法初探
/ 周菊芳
关于文本解读的一些思考
/ 夏江涛
试论古诗的审美鉴赏
/ 朱英枝
延伸性阅读的六条途径
/ 金左军
课外阅读是中学生的必修课
/ 蒲志珍
古诗鉴赏的最佳切入点
/ 任艳平
艺术感化在写作教学中的运用
/ 徐新军
写作创新离不开与文本的对话
/ 尤屹峰
话题作文运用素材例谈
/ 朱大法
警惕作文创新的立意误区
/ 黄南华
联想在话题作文写作中的意义
/ 崔美
中学生日记的指导与评点
/ 黄晓俐
理解与中学生作文
/ 邹翔
对话型写作教学浅议
/ 包建新
网络给中学作文带来冲击的几个问题
/ 姚明达
紧扣语文课本进行作文训练
/ 贺海波杨兴虎
语文教学的“活动体验”方式
/ 程绍兰林 玲
新课程下语文如何备课
/ 戴生晟
新课标下语文学习方式之我见
/ 卢明
童心教学在语文教学中的运用
/ 李小兵谢慧君
语文教学要捕捉教学细节
/ 吴荣山
语文教学与教材重构
/ 苏畅
合理设置问题情境
/ 郭克勤
诗歌教学的新模式
/ 陈伍香
语文教学与拿来主义
/ 戴展斌
例谈语文课程资源的利用与开发
/ 胡云信王道祥
《故乡》一文教学中的“三”
/ 陈恒军
《荷塘月色》思想感情的再探究
/ 李学东
一次文学采风活动的尝试
/ 卢美福
说明文读写结合教学案例
/ 洪跃强
《〈宽容〉序言》教学设计
/ 潘红胜张志琦
口语交际教学中的“三心二意”
/ 胡德方
生本理念与自由写作
/ 李石松
议论文如何布设亮点
/ 向汉波
如何解读文艺性散文
/ 周长海
对称法在语文解题中的应用
/ 刘靖峰
咏物式仿写的三个环节
/ 杨锦全
让作文的立意脱俗超凡
/ 傅秀群
语文教学反思与出新
/ 龚伟佳
孟子思辨艺术例话
/ 王耿
语文教学应是一个怎样的过程
/ 李书芹
课堂因自信表达而精彩
/ 诸晓雁
也说语文新课改
/ 赵长慧
发挥自己的首席作用
/ 霍铭
我的老师
/ 陈秀芳
雨思
/ 曹红艳
教师应对学生加强鉴赏的指导
/ 苏晓徐
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