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语文教学与研究·综合天地-2015年第4期
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语文教学与研究·综合天地 / 2015年第4期 目录
像纸一样摊平
/ 柳营
聚焦64个“手”字
/ 张友文
关于语文教学模式的思考
/ 曲金平
论高中生学习自我监控能力及其培养
/ 张荣
试述文学教育的理性诉求
/ 王波平
利用教学之钥 叩开阅读之门
/ 陈蓉
营造书香班级 享受快乐阅读
/ 程龙云
语文教学中如何实施读写结合
/ 钱方 柯云
初中语文课外阅读的有效开展
/ 崔聪
现代文阅读题答题能力的培养
/ 卢海英
探索课外快乐阅读的评价策略
/ 吴贵玺
初中文言文阅读教学新探
/ 向玲莉
漫谈语文阅读赏析课的四美教学
/ 张祖会
阅读教学要注重三化
/ 曹秋华
用个性化阅读打造魅力课堂
/ 周琳
小学中年级亲近阅读的策略
/ 时珠平
浅议阅读教学的情感体验
/ 屈枫
阅读教学应以生为本
/ 陈翠芳
语文阅读教学效益的提高路径
/ 戴琴
诗歌语言的鉴赏
/ 朱贤军
教给学生阅读的种子
/ 郑蕊
试议引导学生阅读鲁迅作品的有效路径
/ 钱向东
巧用例证法
/ 牛丽娜
作文有效教学的探索与尝试
/ 林健浓
浅谈提高学生习作自改能力的策略
/ 蒋桂兰
提高学生写作能力探究
/ 董建莉
五步阶梯式写作训练模式初探
/ 赵小龙
周记让我拥有一双隐形的翅膀
/ 刘爱翠
读后感写作四字诀
/ 景万锋
品味秦玲老师的作文讲评
/ 王海荣
浅谈如何引导学生立纲起草
/ 任鹏
新课标下初中作文教学改革探索
/ 路则超
用写作过程化理念优化作文教学
/ 范楚丹
谈写作教学的另类资源
/ 曹永芝
将语文教学中的写进行到底
/ 李春红
作文教学现状分析与方法初探
/ 马丹
材料分析在写作教学中的运用
/ 赵修河
智性语文理论视野下的高中作文教学
/ 赵丽
短文长教例谈
/ 马成年
高中文言文教学激趣法
/ 金园园
谈语文教学怎样教的问题
/ 王菊
让古诗词学习融入学生的生活
/ 马秀英
创新来自初心
/ 孙琨
如何培养学生良好的语文学习习惯
/ 魏家帅
试谈文言文的有效教学
/ 陈经卫
高中语文四美教学法初探
/ 张秀丽
优化语文作业设计 提高学生创新能力
/ 张玉淑
优化教学行为 促进个性发展
/ 仲丽
浅谈教学中的课文复述策略
/ 王芳
浅谈分层作业在语文减负中的应用
/ 王树芳
美育在语文教学中的应用
/ 郭莹
语文古代诗文审美化教学对策
/ 王艳红
激发兴趣是语文学习之本
/ 赵玉娟 张兆全
基于文本解读的课堂提升
/ 龚毅
课堂提问设计的优化策略
/ 刘跃红
如何打造语文高效课堂
/ 纪凤翔
添加快乐元素 活跃语文课堂
/ 常艳
例谈语文课的活动化设计
/ 李存月
中学语文理想课堂六度
/ 单云军
你懂的:其实语文课堂也很期待
/ 董凯 董玉叶
实施愉快教育 改革语文课堂
/ 王永海
兴趣入门品诗境
/ 杨益
融合媒体技术 助力高效课堂
/ 季良
多元化文本解读的精彩课堂教学
/ 金锋云
高中诗歌高效课堂教学探索
/ 许敏丽
对人教版语文教材课后研讨与练习的建议
/ 杨学军
对外汉语教材中相近语法点的辨析及讲解
/ 高阳
漫话古典诗词中的“出”
/ 王祥兵
对比喻的延伸教学思考
/ 朱燕飞
小学生写字教学初探
/ 成子祥
文言文实词词义的推断
/ 宋亦琴
论新疆多民族地区汉语教学的使命
/ 陈文丽
此“阕”非彼“阙”
/ 陈爱鹏
言语表达能力提高与思维训练的关系
/ 邵贤礼
书方块汉字 育雅正品格
/ 刘雪梅
浅谈语文教学与班级管理的整合
/ 张庆新
尊重儿童 享受教育
/ 张秀云
以文品熏陶完美人品
/ 刘建秋
浅谈语文教学对职业教育的渗透
/ 蔡晶
高中文言文教学的新思路探究
/ 刘晓燕
校园空间的语文综合性学习设计
/ 周霞
《雨霖铃》教学设想
/ 张永贵
送别诗导学案
/ 段天喜
贾宝玉乃真君子也
/ 彭永武
《侍坐章》的三重意蕴赏读
/ 李涛
《唐诗宋词选读》整合性教学策略
/ 袁源
也谈《一滴眼泪换一滴水》的标题
/ 张广兴
请柬、破马车、项链在《项链》中的作用
/ 魏强
2014年高考作文命题价值及实效梳理
/ 钟斌
浅谈高考诗歌鉴赏中尾联的设题角度
/ 姜娅
我对语文教学的两点拙见
/ 彭正阳
关于百年文学史书写的思考
/ 王永刚
对联的悲哀
/ 李华
老井
/ 严海
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