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语文教学与研究
语文教学与研究·综合天地-2006年第8期
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语文教学与研究·综合天地 / 2006年第8期 目录
新理念带来新成效
/ 张贵球 周丽芳
夏日情怀
/ 张光晔
致赛赛
/ 赵国泰
语文教学与疏堵
/ 于翠玲
走进作
/ 王 芳
新课程下评价的新模式
/ 彭林苏
班主任工作教育观
/ 桂雅丽
情感管理与语文教学
/ 葛明霞
多媒体整合教学意境与知识
/ 王庭祥 徐 霞
是“cuī”还是“shuāi”
/ 李吉勇
语文教学应处处设“疑”
/ 尹加瑞
语文教学中的人文关怀
/ 蔡成兵
“之”、“以”当作何解
/ 肖红军
课外文言文阅读注意回归课本
/ 刘利华
古代诗词情景结合的几种形式
/ 刘玉坤
鲁达性格质疑
/ 黄海兵
《门槛》活动课研究教学说明
/ 刘启兴
多媒体课件:语文教学的一把双刃剑
/ 宁建新
自读课文教学之我见
/ 冯玉玲
走出语文创新教学误区
/ 芮 军
《纸船》与《金色花》
/ 梁?F昕
《儒林外史》与《死魂灵》讽刺方法比较
/ 王一玫
高考作文话题“脸”的启示
/ 欧阳梅 黄晓明
巧解高考文言虚词题
/ 蔡宏成
古诗鉴赏的复习策略
/ 陶盈香 刘欣爱
李白与李贺浪漫主义的比较
/ 曹丽萍
从《始祖鸟》看舒婷诗歌的技巧
/ 陈艳昌
《谈骨气》教学设计
/ 吴秀芳
《春》教学片断
/ 曹光萍
《屈原列传》的研究性学习
/ 赵国卿
联想和想象教学设计
/ 车学军 周云波
《老王》教学设计
/ 张庆芳
课堂教学中教师主导作用的体现
/ 陈 杰
课堂讨论的形式及应注意的问题
/ 张昌军
语文课堂教学中的提问设计
/ 杨金成
打造充满活力的语文课堂
/ 覃克良
让生命意识丰盈语文课堂
/ 杨高旺
语文课堂教学中的情感艺术
/ 郑军兰
如何提高课堂教学效率
/ 侯亚琴
让音乐激活语文课堂
/ 刘 冬
导语是开启课堂教学的钥匙
/ 马素娟
让琅琅书声响彻课堂
/ 文 静
音乐在课堂教学中的作用
/ 李云生
语文课堂上的自主探索
/ 王庆中
课件在语文课堂教学中的利弊
/ 郭凤彩
课堂导向与语文学习兴趣的激发
/ 黄惠霞
校园生活与写作契机
/ 胡雪峰
自主质疑与交流创新
/ 黄维梅 朱宗芸
创新写作教学的研究与实验
/ 万仲永
语言之美
/ 樊延青
中学生说话能力训练略谈
/ 万书才
让学生有话好好说
/ 彭妙然
“大chá子”的东北味琢磨
/ 吴守雷 李清瑛
普通话声调教学方法新探
/ 乐 虹 罗湘明
《变色龙》“变”数解读
/ 郑永成
如何使学生作文有话可写
/ 赵振全
作文批改中的三个原则
/ 汪治平
求真·求美·求善
/ 刘先容
提高学生作文水平的几点做法
/ 曹家韩
反思作文教学困境
/ 黄 艳
如何扩宽话题作文思路
/ 甘竞红
作文批改要切合学生的期待情感
/ 梁万兵
建构自主作文的平台
/ 赵殿福
让人文在写作中灵动
/ 戴兆坤
创新作文方法探究
/ 田彩霞
如何培养学生写作兴趣
/ 刘定傧
话题作文拟题技巧
/ 杨 斌
写作教学杂谈
/ 李卧龙
作文创新的方方面面
/ 潘会兰
模仿·鉴·造
/ 漆福刚
对当代中学写作教学的反思
/ 吴成亮
让作文教学流淌着生命活力
/ 丁佐刚
快速作文的五步思维流程
/ 戴继华
初中语文教学不可忽视名著导读
/ 雷彩玲
论“读·研·用·拟”阅读教学模式
/ 周春富
现代文阅读中的句子解读策略
/ 代 欢
合作学
/ 刘晓燕 吴继芹
在自主探究中发展创新思维
/ 周 欣
诗歌教学创新例谈
/ 陈锋秀
培养学生兴趣的几点做法
/ 李丽艳
语文教学中放的艺术
/ 黄汝平
为学生创造一个说的好环境
/ 沈龙华
给学生一个点子
/ 黄琬雅
广告艺术在语文教学中的运用
/ 汪为洪
语文综合性学习的评价方法
/ 杨 君
语文教学导学六法
/ 田 伟
学生创造性思维的培养
/ 陈亮萍
激发学生学习兴趣的几种方法
/ 黄孟芝
语文学科主体性教学的基本策略
/ 李明华
在文言文教学中培养学生人文素质
/ 林作坡
多维激
/ 马 岚
浅谈职高语文教材的审美功能
/ 陈展之
写作话语主体意识化与审美化建构
/ 陶 陶
试论语文教学的非指导
/ 颜 琼
试论语文教学中的调控
/ 沈中尧
小说与毛毛虫
/ 金立群
重新妖娆
/ 向 春
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