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心中的树
/ 语文教学与研究(读写天地)-2010年第4期
爱的悖论——《琴断口》之杨小北印象
/ 语文教学与研究(读写天地)-2010年第5期
游侠者
/ 语文教学与研究(读写天地)-2010年第9期
让细节熠熠生辉
/ 语文教学与研究(读写天地)-2010年第9期
吴荔娘:小诗人题赠小画家
/ 语文教学与研究(读写天地)-2010年第9期
晚清奇人陆士谔
/ 语文教学与研究(读写天地)-2010年第9期
矮嫲
/ 语文教学与研究(读写天地)-2010年第11期
彭酉娘:小女侠惩恶扬善
/ 语文教学与研究(读写天地)-2010年第10期
冰心:七岁啃三国 九岁应师对
/ 语文教学与研究(读写天地)-2010年第11期
重写《金牧场》
/ 语文教学与研究(读写天地)-2010年第12期
课文中的爱情
/ 语文教学与研究(读写天地)-2009年第8期
《林黛玉进贾府》中的王熙凤
/ 语文教学与研究(读写天地)-2009年第10期
落叶等
/ 语文教学与研究(读写天地)-2009年第10期
本刊学生版《读写天地》2010年栏目介绍
/ 语文教学与研究(读写天地)-2009年第12期
让评课成为教师成长的台阶
/ 语文教学之友-2012年第1期
活力语文 美丽课堂
/ 语文教学之友-2012年第3期
词语教学,不容忽视!
/ 语文教学之友-2011年第1期
《学记》对语文教学的启示
/ 语文教学之友-2011年第1期
《两小儿辩日》的两点教育启示
/ 语文教学之友-2011年第1期
试谈叙事类文章整体感知的几种策略
/ 语文教学之友-2011年第2期
在“延宕”中品读《琵琶行》的艺术之美
/ 语文教学之友-2011年第5期
浅谈朗读教学中“三种境界”的追求和营造
/ 语文教学之友-2011年第7期
“习”是 “复习”吗
/ 语文教学之友-2011年第7期
阅读教学应处理好“先”\“后”关系
/ 语文教学之友-2011年第11期
初中语文阅读教学的拓展与延伸之我见
/ 语文教学之友-2011年第11期
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