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本色语文显成效厚积薄发自成章
/ 语文建设-2011年第6期
手机短信语言的表达技巧
/ 语文建设-2011年第5期
呼唤语文学习方式的真正变革
/ 语文建设-2011年第5期
小猫蹿进了课堂
/ 语文建设-2011年第3期
《再别康桥》教学设计
/ 语文建设-2011年第1期
论点摘编
/ 语文建设-2011年第1期
对高考语文基础知识考查的反思
/ 语文建设-2012年第3期
把语文课上成语文课
/ 语文建设-2012年第2期
课外文章就是教材
/ 语文建设-2010年第10期
《宣州谢跳楼饯别校书叔云》:无理而妙
/ 语文建设-2010年第9期
《黄鹤楼》“重檐翼馆”之“馆”刊正
/ 语文建设-2010年第9期
中日小学语文阅读教学设计比较及反思
/ 语文建设-2010年第6期
教学生一点有用的音韵知识
/ 语文建设-2010年第5期
泰戈尔《纸船》朗读指要
/ 语文建设-2010年第4期
“葫芦案”与贾雨村的蜕变
/ 语文建设-2010年第1期
《汉字部首表》的内容与应用
/ 语文建设-2009年第6期
《雨霖铃》(寒蝉凄切)中的“经年”
/ 语文建设-2009年第4期
“可”在古代汉语中的一个常用义
/ 语文建设-2009年第3期
工科学生是否需要语文修养?
/ 语文建设-2011年第9期
走进《背影》解读的秋日时代
/ 语文建设-2011年第11期
如何正确运用例证法
/ 语文教学与研究·综合天地-2012年第1期
作文教学个性化的内涵特征
/ 语文教学与研究·综合天地-2012年第2期
初中语文教学中个性化的教与学
/ 语文教学与研究·综合天地-2012年第3期
例谈比喻论证与类比论证
/ 语文教学与研究·综合天地-2012年第3期
语文高效课堂构建之我见
/ 语文教学与研究·综合天地-2012年第3期
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